2026年3月25日，6万元助学金，40名困难学生，13家来自全国各地的爱心企业，两所学校同日启动。尧都区关心下一代工作委员会"大手拉小手"公益助学捐赠仪式分别在临汾市第五中学和县底中学举行，由区关工委牵头组织的一批爱心企业家，将助学金逐一送到品学兼优、家庭困难的学生手中。这不是一次简单的捐款仪式。在此之前，每一笔资助的背后，都经历了爱心企业家入户实地调查、逐一建立学生档案的严格程序。
捐赠仪式由区关工委副主任刘琳主持。区关工委主任王闫根，常务副主任兼秘书长贾全印，副主任闫垣生、郭保宝、王韩杰，副主任、临汾市新博学学校理事长任东升等出席活动。辽宁紫辰企业管理集团有限公司陈思源、太原薇美医疗美容诊所有限公司李园园、石家庄墨隆煤矿设备有限公司徐新英、临汾新博学职业学校任东升、广东众贝新材料有限公司汪群龙、唐山丝语木森年养生连锁冯利、内蒙古包头中鹿工程造价咨询有限责任公司赵翠叶、江苏镇江安诺伊女装谢锡敏、天津市从头越机械科技有限公司海燕、四川佳兴佳新材料有限公司杨攀、杭州汉安半导体郑康、江西赣州章贡区名画饰家工艺品店刘石香、临汾尧都区金殿镇城居村卫生所霍月芳等爱心企业及个人代表到场参加。
翻开这份捐赠名单，一个突出的特征是地域的广泛。13家企业和个人分布在辽宁、山西、河北、广东、四川、内蒙古、江苏、天津、浙江、江西等十余个省份，行业涵盖能源装备、新材料、医疗美容、养生保健、半导体、工程咨询等多个领域。它们规模不一、业态各异，却在尧都区关工委的牵线搭桥下，共同指向了同一件事——帮助身边读书的孩子渡过难关。这份跨越山河的善意，本身就是一个值得细说的故事。
仪式上，学生代表的发言让不少在场者动容。一名受助学生说，这份帮助不只是经济上的减负，更让自己感受到社会的温暖和期许，今后一定加倍努力学习，用实际行动回报关爱。家长代表在发言中坦言，家庭经济压力一度让孩子的求学之路充满不确定性，关工委和爱心企业的雪中送炭，让全家看到了希望。朴素的话语没有修饰，却道出了助学行动最真切的意义——在一个孩子最需要支撑的时候，有人伸出了手。
临汾市第五中学校长范志峰代表学校发言时表示，学校将以此次助学活动为契机，进一步完善对困难学生的关心帮扶机制，不仅在经济上给予支持，更要在学业辅导、心理关怀、成长引导等方面下功夫，让每一名受助学生都能安心学习、健康成长。他特别提到，学校将把爱心企业的善举转化为教育素材，引导全体学生懂得感恩、学会担当。
县底中学校长遆红雷在发言中介绍，学校长期关注家庭困难学生群体，近年来持续探索校家社协同育人模式，通过邀请家长进校园开展励志讲座、联动社会力量参与学生帮扶等方式，努力为每一个孩子创造公平的成长环境。此次关工委组织爱心企业精准助学，正是对学校校家社协同育人实践的有力补充和支撑。
值得关注的是，此次助学并非"一捐了之"的传统模式。据了解，尧都区关工委在前期筹备中，组织爱心企业家深入学生家庭进行实地走访调查，详细了解每个家庭的经济状况、学生的学习表现和实际困难，在此基础上建立起"一学子一档案"的精准帮扶台账。
这意味着，每一份助学金的发放都经过了实地核实，每一名受助学生的情况都有据可查。从"大水漫灌"到"精准滴灌"，这套工作机制的背后，是关工委对帮扶质量的执着追求。
爱心企业代表、太原薇美医疗美容诊所有限公司负责人李园园在讲话中分享了参与助学的感受。她说，走进学生家庭实地了解情况的过程，比单纯写一张支票更触动人心。看到有的孩子在并不宽裕的条件下依然保持优异的学习成绩，她深刻体会到教育对一个家庭意味着什么。她呼吁更多企业家关注困难学子群体，力所能及地参与到公益助学中来，用实际行动承担社会责任。
尧都区关工委主任王闫根在讲话中指出，关心下一代是全社会的共同责任，"大手拉小手"公益助学活动是区关工委深化关爱助学工作的重要举措。
他强调，助学不仅是物质上的帮扶，更要注重对青少年思想上的关心、情感上的关怀和心理上的疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养自立自强的品格。他要求关工委系统持续完善助学工作机制，做到受助对象精准、帮扶措施精准、跟踪服务精准，真正把好事办好、实事办实。同时，他对远道而来的爱心企业家表达了由衷的感谢，称这种跨越地域的爱心汇聚，体现了全社会对下一代成长的关注和担当。
临汾市的校家社协同育人工作近年来一直在稳步推进。此次活动的举办地之一——县底中学，在此之前已围绕校家社协同育人理念组织了多场专题活动，包括邀请学生家长走进校园开展教育分享、组织社会力量参与学生成长指导等，积累了较为丰富的实践经验。
临汾市是全国家校社协同心理关爱平台的参与城市之一，在推动学校、家庭与社会力量协同关护青少年心理健康方面进行了积极探索。此次尧都区关工委牵头的公益助学，可以看作是这一工作链条的延伸——从心理关爱到经济帮扶，从校内教育到社会参与，协同育人的内涵在不断丰富。
2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》，明确提出深入开展"大手拉小手"等主题活动，深化关爱助学工作，要求对困境青少年的帮扶既要从物质层面又要更多地深入到精神层面。2024年11月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人"教联体"工作方案》，将关工委列为协同育人的重要主体之一，明确关工委组织发挥"五老"作用，参与思想政治教育、法治宣传教育、家庭教育指导等工作。2026年政府工作报告再次强调，要健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。尧都区关工委此次行动，恰恰是将这些政策要求转化为基层实践的一个缩影。
