临汾市第三十五个教师节“优秀班主任”乡宁县关王庙乡中心学校教师裴银燕风采展示

 自2012年参加教育工作以来,我一直担任班主任工作，在偏远的农村进行基础教育服务，长期以来坚持“以人为本”关心每一个孩子的发展，用爱心浇灌着一批又一批的祖国花朵,对学生付出了最真挚的爱。任教以来，我以校为家，勤勤恳恳，兢兢业业。我不断探索班级管理的方法和途径，慢慢地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色。当各种荣誉接踵而至，当曾经带过的学生怀着感恩之心再次返校看望我时，我充分享受到了担任班主任的成功与快乐。2016年9月，作为一名特岗教师我来到了乡宁县最偏远、交通最不方便的山区——关王庙中心学校梁坪小学。艰苦的条件，落后的设施，教职工的稀少，生源的缺少断层，一周才能回家照顾儿子一天半，离校返校需要徒步走完十几里路程才能走到公路沿线......这些都让我一度想要放弃，像个孩子一样偷偷地哭过不知多少次。然而使命驱使着我，与生俱来的教师责任心坚定着我，让我咬牙坚持了下来。回头想想，那时的我，那时的梁坪，不禁感慨万千。每个学年都带两个班的语文教学，一个班的班主任工作，还要兼管教导处工作，参加上级领导安排下来的各类比赛......繁杂琐碎的教学生活一度压得我喘不过气来，造成休息不足，内分泌失调。但，风雨过后就见彩虹。也正因为这段磨人的痛苦经历让我快速的成长了起来，积累了经验，收获了感动和幸福！

作为偏远山区的一所无名小学的“开荒班主任”，我深知开展工作的艰难与不易。通过多次家访，我深入的了解参与到学生的生活中，我发现一大半的学生不是单亲，就是留守儿童，我深刻的意识到这里的孩子需要我更多的爱去填补他们生命的空白，要让单亲学生、离异学生、留守学生、学困生感受到我更多更多的的爱。因为我坚信爱是信任的基础和前提，师生间有了爱，班级的一切工作才能有序进行。因此，我以校为家，勤勤恳恳，兢兢业业，认认真真的开展了我的班主任工作。我知道，班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，学生学习、生活、娱乐的辅导员，是学生健康成长的领路人，是联系协调各方面关系的纽带和桥梁，在学生健康成长中起着重要作用。班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，它具有很强的思想性、科学性和艺术性。

在工作中我热爱教育事业,热心班主任工作，敬业爱岗，吃苦耐劳,以良好的师德影响、教育学生，关爱学生，为人师表。在班主任工作中我从学生实际出发，采用行之有效的教育措施对学生进行教育。以科学的态度对待工作，注重学生“知、情、意、行”等方面的表现，加强教育管理对学生不仅抓学习成绩做严师，而且抓行为养成教育，还要关注学生的心理成长，对特殊学生个别教育，促进学生全面发展。在对学生进行思想教育时,多让学生三分,少给自己无奈，多一份尊重,少一份冷漠，用情去教育学生，,用情去感化学生，用行动引导学生。日常工作中，我习惯在班级培养、树立典型，向榜样学习，都做好榜样，形成良好的班集体。我经常想，班主任工作琐碎，量大任务重，应慧眼识英才，及时发现班级中各类优秀人才，班级工作放心让学生去干，有意识地培养骨干和典型，在班集体中起带头作用。同时，通过组织开展丰富多彩的第二课堂活动，发挥学生各自特长，促进学生健康成长，全面发展。因此，来到我的班级，你就会看到我们的班级文化建设，那些想象奇特的作品都出自孩子们之手。

我相信新时期的每一位班主任，只要用心地去面对班主任工作，就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！在今后我将一如既往，更加兢兢业业，力争出色的完成教育教学任务和班主任工作，为祖国偏远地区的基础教育事业，为祖国花朵的培养贡献自己的一份力量，脚踏三尺讲台奉献一生。