从1999年9月份到现在，我一直担任班主任工作。一路走来，有喜悦，也有忧愁，有泪水，也有荣誉，但我始终恪守着一个班主任的神圣职责。青丝变白发，不变的是我对学生的爱和执着。自从担任班主任的那天起，我就恪尽职守，踏实肯干，朝着成为一个优秀班主任的方向努力。下面就是我的一些体会。
一、定位目标，落实计划
人常说：“理想是前进的动力”。我经常利用班会课对学生进行理想教育，学生所需要的不仅是知识，还有人生的追求，我不仅帮助学生树立理想，寻找人生的目标，而且教育学生要为实现理想而努力，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。让学生明白实现明天的理想要与今天的学习、锻炼相结合起来。
对于初三学生而言，目标对于每个学生更为重要。所以我在开学第一次班会上让他们写出自己明年准备报考的高中，让他们清楚了自己的努力方向后，引用身边一些具体事例告诉他们，要成功必须勤奋、刻苦、踏实、努力，更主要的是自己要有计划，要有恒心和毅力，要会合理安排时间，每天坚持做学习的主人。
二、营造氛围，管理放手
在班级管理中，我尽量营造一种平等、和谐、友爱的班级氛围。我和我的学生是朋友，能让每个学生都感受到自己被老师重视，在班级管理中做到人人有责。例如轮流值岗，独立解决问题，让每位学生都参与到班级管理中，使每位学生都成为班级的主角 ，不仅调动了学生的工作的积极性，还锻炼了学生的沟通管理能力。我任命管理班级多媒体的学生为“媒体”管理员变被动管理为主动参与，负责关灯的同学为“节能”管理员，负责给花浇水的同学为“植物”管理员。由于平时放手大胆地锻炼学生，鼓励他们自主管理，激发了学生的参与热情，所以自主管理在我们班已经蔚然成风。
三、奖罚分明，树立正气
一个好的班级必须有严明的纪律。班规就是班级纪律的保证，一般情况下我们班的班规我都是让学生们分组讨论自己制定的。每组分别从学习，纪律，卫生，日常行为等方面出发，每个方面写出四到五点，再由班委会在一起讨论，把每组情况汇总制定成本班班规。然后每方面分别由一个分管班长负责，班规要求细化，定出具体的措施。学生一旦违规，严格按班规处理。当然，对于表现特别好的同学我会利用班会及时表扬并且发奖励卡，让学生明确要时刻严格要求自己，争取不违规。当然这里的表扬是多方位的，如主动做好事的，劳动积极的，成绩提高的等等，我特别重视对思想好的这类同学的奖励，要让孩子们从小就意识到“德”的重要性，争取让班中树立一种正气。
四、面对挫折，积极战胜
人的一生不可能一帆风顺，遇到挫折，我们该如何面对？作为班主任，我和学生交朋友，倾听他们的心声，了解他们的烦恼，培养他们的抗挫折能力。在本学期拔河比赛中，落后于其他班级，体育委员责备运动员，运动员互相埋怨。我让他们发泄不良情绪，然后召开班委会，找原因，端正态度，肯定运动员的付出，调整心态。再引用中国女排的事例，告诉同学们失败乃兵家常事，挫折在所难免，关键是经受住挫折的考验，只有强大自己，才能取得理想成绩。同学们信心百倍，加强训练，最后终于反败为胜。
我班张祎博同学，性格孤傲，学习不刻苦，和学生关系不太融洽，曾一度的灰心意冷。发现问题后，我与她谈话，帮助她认识自己的缺点，战胜自我，走出低迷，振作精神，融入集体。通过一年多的挫折教育，我班学生阳光、上进，面对挫折和困难，能够勇敢面对，为他们的人生奠定了良好的基础。
五、勇于实践，强化责任
学生要健康成长，除了学好课本知识，更应该多参加一些社会实践活动，从而让孩子们体验课堂上无法体验的乐趣，学到课堂上无法学到的知识,也能在实践活动中锻炼孩子们的意志力和对社会、自然的观察力，增强孩子们的社会责任感。比如，我带领我班学生经常义务去打扫后操场，让他们分组合作去完成，从而体验劳动的快乐，体验合作的重要性，增强了孩子们的社会责任感和使命感。
