多年来，为实现教书育人的目标，杨华老师治学严谨，与时俱进，不断探索教学规律，大胆创新，为自己所钟爱的教育事业全情付出。尤其在班级管理工作方面倾注了大量的心血。她所带的班级成绩佳、纪律好、个性足，有严谨求实、笃行致远的优良学风，形成了上进、团结、文明和谐的良好班风，工作得到了校领导与家长的持续好评与肯定。她先后荣获“市骨干教师”、“县教学能手”称号；被洪洞县政府授予“模范教师”、“优秀班主任”的光荣称号；在“中华魂”演讲活动中多次被评为“优秀辅导员”。
工作中，她以“爱”赢得学生的信任。她信奉“爱是理解的别名”。她希望每一个孩子面对任何困难都能抬起头来。当“问题”学生王文慧遇见“短跑”，她便知道竖起大拇指便是这个孩子弥补学习能力不足的“营养”；当优秀生吉渝航班委路上初试身手，她便知道风雨过后的彩虹才是他追求的色彩；当中等生白懿娴宠辱不惊时，她便知道是时侯让其懂得：是卵石臻于完美的是水的且歌且舞。杨老师认为，班主任的形象就是学生的典范，而良好形象的树立靠的是人格魅力。这也是班主任管理好班级的关键所在。她在班级日常管理方面严之又严，细之又细，从身边的小事做起，处处以身作则，为人师表。她每天坚持提前二十分钟到校，督促学生做好课前准备；每天习惯于进教室环顾四周，检查课桌椅是否摆放整齐，桌面的书本是否摆放到位，……看到地上有纸屑会立即捡起来扔进垃圾桶，并随即把卫生角清理干净；检查收交各科作业，指导课代表一定要做到心中有数据，有秩序。大到教育教学的每个环节，小到班级中各种场合下的言谈举止，都给同学们做出表率，从而潜移默化感染学生，规范他们的言行，久而久之，良好的班风也形成了。
对于自己的工作，杨老师总是精益求精，不断钻研，敢于尝试新思想，力求成为队伍中的领头羊。李镇西、魏书生等名家是她学习的榜样，每年两次的省城名师课堂是她不肯错过的学习机会。她说，要以学识赢取学生的“芳心”。这样的干劲与追求深深影响着她的学生。每年开学伊始，班干部便会带领大家为班级制定切实可行的班级目标：把握每一个细节，笃行致远，走向成功。班训：态度决定一切，奋斗成就未来。这些设立在班级入口处的醒目标语时时提醒学生们：事事向目标挺进，处处向标准看齐。思想的引领与约束力是她管理取胜的法宝。
其次，把开展丰富多彩的活动作为班级凝聚力形成的途径。卖报、泡豆芽、发面等社会实践活动，提高了学生留心生活、应对生活的能力；组织诗歌朗诵比赛、演讲比赛、手抄报比赛、跳绳比赛等内容广泛、形式多样的活动，于竞争中培养了审美情趣，活跃了学生的生活。她深知，“每一个学生都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷”，于是，我留心发现学生特长，为其提供舞台展示。在学校“六一”、“元旦”大型活动中博得喝彩的“模特走秀”、“手鼓”、“情景剧”，都是学生、教师和家长在学生特长的基础上创新发展的活动项目，收到了广大家长与领导的好评。吉渝航、董瀚予、解子墨、徐家蕊等同学正是通过这样的活动脱颖而出，成为班级活动的骨干力量，成为学校的御用主持人。一次次的活动，培养了学生的自信心、自尊心、自强心，让学生感受到了集体的力量和温暖，也更能学会去关爱他人杨老师相信，教育的效果取决于学校和家庭教育的影响的一致性，只有这样教学教育过程才能牢不可破。所以，她总会利用家长会、班会分享一些有关教育方法的影片、优秀学生家长的经验、学生在校的表现，
