在母亲节这个饱含温情与感恩的日子里，一场聚焦家庭教育、家教传承和家风建设的专题报告会在临汾新博学职业学校举行。5月10日，临汾市关工委家长学校总校、尧都区关工委校家社协同育人指导中心共同举办第6期家长课堂，围绕深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，落实校家社协同育人工作要求，引导广大家长依法履行家庭教育责任，推动家庭教育由“经验养育”向“依法育人、科学育人、协同育人”转变。
临汾市关工委常务副主任、临汾市家长学校总校校长王庚星，家长学校总校副校长魏新生，尧都区关工委主任王闫根，尧都区关工委常务副主任兼秘书长贾全印，尧都区关工委副主任、临汾新博学职业学校理事长任东升，临汾新博学职业学校党支部书记、校长郭林盛，执行校长公伟朝等出席活动。山西大学泉州大学韩国文化教育主任郭治华、马来西亚吉隆坡科技大学代表朱小明、临汾梧桐枫栖读书会发起人遆利君，以及尧都区教体局各联校、直属中小学、民办中小学关工委负责人和150余名家长代表参加线下课堂。
活动由魏新生主持。临汾市6.68万余名家长通过线上方式参加专题讲座。
报告会在庄严的升国旗、奏唱国歌仪式中拉开帷幕。全体人员肃立行注目礼，在庄重仪式中厚植家国情怀，也进一步明确了家庭教育、学校教育和社会教育共同服务立德树人根本任务的价值指向。
尧都区关工委常务副主任兼秘书长贾全印在致辞中指出，在母亲节举办家庭教育专题讲座，既有现实意义，也有情感温度。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。推进校家社协同育人，关键在于把家庭教育责任落到实处，把家长学校建设抓在经常、融入日常。他充分肯定临汾新博学职业学校在家庭教育实践和经验推广中的积极作用，呼吁各学校借鉴有效做法，把家长学校建设作为促进学生全面发展的重要抓手，不断提升家长依法育人、科学育人的能力。
专题讲座中，武警总部原军事（政策）研究室主任、甘肃省总队原副司令员孙魁围绕“全面提高家庭教育能力是依法教子的根本保证——《家庭教育促进法》学习解读与实践路径”作主题报告。孙魁结合家庭教育法治化、专业化、协同化的发展要求，对家长如何理解法律责任、提升教育能力、改善亲子关系进行了系统阐释。他提出，家庭教育不能停留在简单管教和经验判断上，而应以立德树人为根本，以正确理念为引领，以持续学习为支撑，紧扣孩子成长关键阶段，掌握沟通、激励、引导等科学方法，营造良好家庭氛围和家风环境，在日常陪伴中提升培育、引导和影响孩子的综合能力。
孙魁强调，家庭教育既是父母的天然责任，也是法律明确规定的责任。依法带娃不是增加家长负担，而是帮助家长进一步明确方向、掌握方法、增强责任意识。孩子的成长不是学校单方面能够完成的任务，只有家庭、学校和社会同向同行，才能形成稳定持久的育人合力。
临汾市关工委常务副主任、临汾市家长学校总校校长王庚星以“坚持守正创新 完善机制建设——进一步办好家长学校”为题作专题讲座。他结合临汾市家长学校建设实践，阐述了家长学校在提升家长素养、改善亲子关系、促进孩子健康成长中的重要作用。他指出，关工委以家长学校为抓手，持续完善工作机制，推动家长学校规范化、常态化建设，全市家长学校覆盖率已超过90%，形成了具有推广价值的实践经验。
王庚星认为，办好家长学校，必须顺应时代要求和政策要求，坚持把中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入家庭教育，引导家长在修身立德、言传身教、亲子沟通中承担起应有责任。当前，部分家庭仍存在重成绩轻育人、重要求轻示范、重结果轻过程等倾向。解决这些问题，既要靠家长观念转变，也要靠学校和社会共同支持。家长学校要在规范建设、典型带动、法治宣传和协同育人中持续发力，使家庭教育真正成为学校教育的有益补充和青少年成长的重要支撑。
活动现场，两位临汾新博学职业学校学生家长分享了参加家长学校后的真实变化。她们谈到，通过持续学习家庭教育课程，自己逐渐认识到教育孩子首先要改变自己。过去，面对孩子学习不主动、沟通急躁、做事拖拉等问题，家长容易焦虑、指责甚至简单否定；现在，她们更加注重陪伴、倾听和示范，亲子关系随之发生明显变化。孩子在家庭中的责任感增强，能够主动分担家务，学习态度、生活习惯和情绪状态也有了积极转变。
家长们表示，家长学校让她们更加深刻地理解“修身齐家”的意义，也认识到家庭教育的核心并不只是追求分数，而是帮助孩子养成踏实上进的习惯，懂得感恩、守信、向善，学会先做人、再做事。她们共同表示，将继续支持和配合家长学校工作，与学校、社会携手，为孩子健康成长营造更好的环境。
此次专题报告会既是一堂家庭教育法治课，也是一堂家风建设实践课。活动把政策宣讲、专家辅导、机制建设和家长分享结合起来，使《家庭教育促进法》的要求更加具体可感，也使校家社协同育人的路径更加清晰。下一步，临汾市关工委、尧都区关工委将继续发挥家长学校平台作用，推动家庭教育指导服务向基层延伸、向家庭覆盖，引导更多家长在学习中提升能力、在陪伴中传递温暖、在家风建设中涵养孩子品格，共同护航青少年健康成长。
