临汾市第三十四个教师节“优秀班主任”解放路学校教师乔晶晶风采展示

 从事教学工作六年期间，我一直担任班主任工作。自参加工作以来，全面地贯彻执行国家的教育方针政策，爱岗敬业，尽心尽责，勤奋好学，积极参加理论学习，努力提高业务能力。

担任班主任工作期间，我始终致力于培养良好的班级风气，深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，勤于捕捉与学生交谈的机会，用自己的双手给学生做出示范，培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，发展了他们的能力和个性，促使他们身心健康地发展。在工作中注重与科任老师的沟通、配合，同心协力抓好班级的常规管理，充分让学生得到均衡、全面地发展。同时，将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来，加强了老师与家长的联系，班级工作也得到了家长的理解和支持，构建了家校共育的教育模式。因此，所带的班级，班风正，学风浓，班级各项工作均在年级内名列前茅。

作为与学生距离最近，接触最多的教育者，班主任对每个孩子的影响都可能会是终生的。做班主任工作，我始终秉承三个“多一点”，即：1、关心多一点，就是多到孩子们中间去，多听听孩子们的心声。下课后我经常性驻扎在教室，一方面保障孩子们课下的安全，另一方面可以多跟孩子们接触，及时了解孩子们的思想动态。一年级刚入学开家长会时我发现有不少怀孕的妈妈，当时二胎政策刚放开，不少家长乘坐了首趟班车，开学三个月后就发现几个孩子精神状态不是很好，下课很消沉地坐在座位上，上课听讲也不如之前用心。经过沟通才知道他们的家里多了小成员，他们被家人忽视了，心里失落。了解到这一情况，我先联系他们的家长，让他们重视这一问题，之后又在班里召开主题班会，请几个家里早就有了弟弟或妹妹的同学说一说有弟弟妹妹的好处，再告诉他们有了弟弟妹妹并不是剥夺了父母对他们的爱，而是让他们在世界上又多了一个亲人。不几天这几个孩子就又开心起来了。

还有个孩子当看到好书之后就第一时间拿给我分享，我也经常跟他探讨读书的收获与感受。慢慢的，我发现他读的书越来越多，也越来越有“品味”了。

2、蹲下多一点   学生毕竟只是一群孩子，不能用成人的眼光看待他们、要求他们。我们班孩子已经上二年级了，我常常要求他们自己的事情自己做。一次上课间操路上发现一个同学鞋带开了，于是我把他拉了出来，“XX快去旁边把鞋带系上。”结果他一脸无奈的告诉我他不会。于是我蹲下身帮他系好了鞋带，没想到就这一个平凡的举动，在我们班带来了深远影响：班里有同学鞋带开了不会系，就会有热心的同学主动蹲下帮忙。老师有爱一点，学生就友爱一点。

3、发现的眼光多一点  每个孩子身上都有闪光的地方，作为班主任就要睁大眼睛去发现每个孩子的优点和长处。“表扬用喇叭，批评打电话”是我最欣赏的一句教育名言。班上有个孩子不爱学习，特别调皮，经常有同学告状“老师XXX打我呢”。该同学甚至还趁别人不注意脱人家裤子。起初很头疼这个孩子，在一次布置考场时发现这个孩子干活特别卖力，而且有条不紊。于是我当时把他劳动的照片和表扬的话一起发到班级群里，后来又多次在公开场合表扬他爱劳动，爱班集体，对于他欺负同学的事则叫到办公室说，慢慢发现这孩子被请到办公室的次数越来越少了。

  作为一名班主任，我总是以爱为基础，充分地信任、理解学生，全身心投入到所热爱的教育事业中去，用真情去关心、爱护学生，做学生的良师益友。关爱每一个学生，耐心教育好每一个学生。在平时的班级管理中，始终用“素质教育”的理念来武装自己的头脑，重视学生兴趣培养，鼓励个性存在，建设一个积极向上、充满活力的班级。

在班主任工作的六年中，我全身心地投入到工作中去。一份春华，一份秋实，我所带的班级在学校组织的各项活动中均取得了优异成绩，所辅导学生参加各级各类竞赛，获得了较好的成绩。我骄傲，我是一名基层的教育工作者；我骄傲，我是一名负责的班主任。