工作20年,细细数来有16年都在做班主任,我深深的感受到:当一名教师不容易,当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要如针般的细心,才能创造出学生茁壮成长的良好环境。可谓是:酸甜苦辣都尝了不少。但是看到孩子们进步了,转变了,或者是家长们肯定时,都是班主任最开心的时候。
我坚信学习是促进教师成长的源头活水,只有具备了丰厚的积淀,才能催动我们成长的步伐。我坚持把学习放在首位,不断提升自己的教育教学水平,尤其注意学习学生心理学和班级管理艺术,我期待自己的数学教学能够更上一层楼,我期待自己能够成为学生的良师益友。
我特别注重探索教学方法,研究教育方式,我认为一件事情用心做要比认真做效果更好。美国教育心理学家波斯纳说:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。”他提出了教师成长公式:成长=经验+反思。朱永新教授说:“中小学教师搞教育科研,就应该记录自己的教育现象,记录自己的感受,记录自己的思考,把这一个个‘珍珠’串起来,就是一条非常美丽的项链。”我想,也许所有的教育问题都有答案,而我想做的是通过反思去寻找更好的答案。
雨果先生曾说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而又谦逊的。”平凡的班主任工作,是让学生提高能力,养成习惯,塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作。今后我会加倍努力,继续我的叶的事业。
关于我们 | 联系我们 | 网站声明 版权所有©火炬育德网 晋ICP备19013605号