从踏上讲台的那一刻，我就当上了孩子王，成了一个班级的组织者和领导者，一干就是十九年。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我以平常心做着平常事，始终本着“一切为了学生，为了一切学生”的教育原则，这些年来，对教育事业倾情注爱，用爱心与智慧耕耘，跟着一届又一届学生一起成长、一起收获。多次获省、市、县“骨干教师”、“模范班主任”、“教学能手”、“学科带头有人”等称号，教学成绩显著，学生在各类竞赛、各种活动中也屡屡获奖。
在班级管理中，追求科学与民主，探索理想与创新，弘扬人性与感动。刚刚毕业的六年级（6）班是一个温暖、和谐的大家庭，六年来取得很多瞩目的成绩，团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点，而如今带的这一届新生，也会继承这样的风格，甚至会比上一届学生更加优秀。回顾以前所带班级走过的路，可谓一步一个深深的脚印，扎实而有序，洒下了师生同舟共济、奋力拼搏的汗水。通过各项活动的开展，使我们这个大家庭找到了支点，更加团结向上，充满凝聚力。一股拼搏争先的士气油然而生，大家心向一处使，汗往一处流，拧成一股绳，在各个方面都取得了突出的成绩。
一、开放、民主的班级创新管理。学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这一新课程的指导思想同样适应于班级工作，因此在班级工作中，我尽可能让学生参与主持班级工作，使学生都能“动起来”，人人有机会得到锻炼，成为班级管理的小主人。
1、班级工作“我能说” 首先树立平等意识，把学生视为自主的人；其次，树立服务意识，当学生在学习生活中遇到难解决的问题时，我及时地给予帮助；再次，树立民主意识，在各项活动中，充分采纳学生的意见，使学生敢于参与、乐于参与班级的管理。班晨会课上，学生们畅所欲言，在民主的氛围中发表搞好班级工作的见解，形成了一个积极向上的班集体。
2、班级工作“我有金点子” 班级工作是繁杂、琐碎的，大到班级制度的制定，小到课桌凳的排放，无一不是一个班集体所关注的。如何在这些大事小事中发挥学生作用呢？我们班设立了“金点子信箱”。每一位学生都可以对班级工作提出自己的想法和建议。
3、班级工作我能行 邹韬春说：“凡是儿童可以自己干得来的事情，总是让他们自己干，教师最多在旁指导或看看，决不越俎代庖。”所以我把成长的舞台还给学生。主要从以下四个方面进行。
（1）当“干部”我能行。如今的小学生有很强的自尊心，渴望在同学面前展示自己，根据这一特点，本着“尊重学生，提供机会，平等对待”的原则，我在班级中引入竞争机制，实行班干部竞选制、轮流制。班级设立“常务班长”和“值日班长”，保证人人参与班级管理的机会。有些一直被认为是差生的同学，通过当选“执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步了。王浩然同学感慨地说：“当值日班长使我获得了从未有过的成就感，增强了自我约束力，我发现，原来我很棒。”
（2）班级管理“我能行”。我们班设立了各种岗位，有“小老师”、“小督导”、“小管家”等。每天清晨，小老师组织带领同学早读。小管家按时开门、锁门。通过参与班级纪律、学习、卫生和环境等方面的管理，每位同学都能自主、自理和自制。
（3）班级劳动“我能行”。劳动最光荣，因此要培养孩子们爱劳动的品质。先划好劳动示范区，实行劳动承包制，每位同学自由承担其中一项任务，包干到人。如，每天谁扫地，谁拖地，谁摆课桌椅，谁倒垃圾，谁负责门窗等，这样每人各负其责，任务明确，责任到位。并以学校评比结果进行考核。久而久之，学生劳动意识增强，班级学习环境整洁有序。
二、健康向上的班风指引我们前进。一个优秀的班集体对学生的成长起着至关重要的作用，作为一名班主任的我，始终把自己当作一名有责任心的大同学，在各方面尽自己最大的能力带领他们做好本职工作。我带的班始终围绕学校的中心工作，热烈响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，并创造性地开展各类丰富多彩的班级活动。
1、良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
2、朴实浓厚的学风激励我们提高。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
用爱心构建起与孩子们之间的心灵之桥
一、关注特殊群体，加强心理健康教育。在现今的学校里，随着留守儿童越来越多，以及各类特殊家庭的增多，孩子的心理引导也显得极为重要。我们要相信，每个孩子都是一个天使，在跟这些孩子的教育过程中，我们要用一颗关爱的心与之接触与沟通，要善于“深入他们的精神世界”，和他们一起喜怒哀乐，和他们一起成长，使他们感到被接纳、被理解，这样才会抛开心理上的防范，对自己的内心世界进行更自由地、深入地探索。 我们要真正理解学生除了给予学生“多些同感”以外，还要善于对学生实施肯定教育，也就是给予学生“多些欣赏”、“多些鼓励”、“多些信任”。
抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。跳绳比赛中许哲森、王雨轩两名男生成绩获得第一和第三，出乎我的意料，这是意外的收获，我抓住这个契机，对全班同学进行教育，他们成功的背后蕴含着多少努力，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会跟跳绳一样，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立孩子的自信心。
二、家校结合、多姿多彩的活动丰富我们生活。 家庭教育的重视程度直接影响孩子们的健康发展，家校结合才是真正完善的教育。我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动，家长也可以积极参与，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，家长可以来参观指导，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。
结合我校实际情况，我们班开展了系列亲子活动加强对学生的常规养成教育。首先，培养学生良好的言行习惯，开展了“文明与我同行”的活动。在班级开展了演讲比赛，从一篇篇内容丰富的演讲稿中，同学们深刻认识到了文明的重要性并践行在自己的行动中。每月一小结评选出“文明标兵”。“校园是我家，美丽靠大家”，保持校园的整洁是每个同学的责任。我们开展了“进校一弯腰”的活动，无论在学校的哪个角落遇到垃圾，我们班同学都能主动捡拾。我班同学的行为受到了全体师生的好评，几乎每周都能获得卫生流动红旗和纪律流动红旗。其次，强化训练学生的课堂常规。从课前到课堂到课间，让每一个学生都能达到“军事”化的管理水平。从课桌上簿本文具的摆放到抽屉里书包的摆放，都提出统一的要求，由管理小组成员定时检查或随时抽查并记录下来，奖优罚劣。
对于一部分思想复杂、调皮捣蛋的同学，我经常利用早上、中午的时间，一方面对他们进行耐心教育，另一方面进行家访，深入了解，通过家长和学校共同来教育孩子。为了全面了解学生，使全体同学进步较快，我们班每月召开一次家长会，一方面介绍我们学校的教育教学情况、师资水平、办学方向等，另一方面了解孩子在家的表现、习性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他们健康地成长，受到了家长们的好评。
扎实有效的安全教育为孩子成长保驾护航
安全教育工作大如天、重如山，必须常抓不懈。我经常组织学生开展 “红领巾安全行动”、“安全知识我知道”等主题班会活动。利用每天的晨会时间，讲安全、说安全，从校园安全到食品卫生；从交通安全到流行性疾病预防；从校园暴力到自然灾害时的自护自救，几乎跟安全有关的事项都认真的进行着反复式教育，力争把一切安全隐患消灭于萌芽状态。根据学校安排，每天及时做好放学前一分钟的安全教育并做好记录。
另外，结合学校每个月开展的“防踩踏演练”、“防震演练”、“火灾现场逃离”等模拟演练，进行自护自救的安全教育，不断提高学生的安全意识。不定期的在班级内开展“安全知识竞赛”等活动。让学生树立“安全第一”意识，加强自护自救知识学习，并在班内设立了“安全监督岗”，每天专人负责全部同学的课间秩序，强化了学生的安全行为。多年来，我们班无一例意外事故的发生。
打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳关体育活动开展
一、“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命” 。自学校开展阳光体育活动以来。我本着“健康第一”的活动理念，以学生的主体发展为中心，确保班里每个孩子都能体验到运动的快乐，身心得到健康发展。积极在班内宣传，利用“快乐习作”这个窗口，让孩子们写感想、谈感受。进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，完全配合我校阳光体育的开展，认真填写阳光体育活动记录。并撰写了年级活动方案，根据各班实际情况，课间活动安排了拍球、跳绳、踢毽、跳远等活动，保证学生每天进行一个小时的阳光体育活动。
二、参与锻炼，营造生龙活虎、生气勃勃的班级阳光体育氛围。我用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，清晨，我跟孩子们一起跑操，从不松懈。午间，在优美的旋律中，跟全体学生共同做广播体操和韵律操，用整齐利索的动作向学生诠释体育锻炼的纪律性、规范性和和谐优美性。让他们在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
永无止境地进取心催促我们奋进
班级是个大家庭，连我一起就是58位成员，“家”是温暖、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评。多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。张瑞琪同学的《我爱家乡》一文在华人征文大赛中获三等奖，田梅洁同学的文明交通征文获市二等奖，还有陈晓童、李青鸽、贾博涵等同学的科幻绘画作品均获市级奖项，班级内还涌现出了一大批助人为乐好少年、拾金不昧好少年。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀班集体，所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩，所带班级语文成绩总是稳列前茅。教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。多次被评为“临汾市学科带头人”“教学成绩优秀奖”“优秀班主任”“课堂教学大赛一等奖”等。近几年来再创佳绩，2013年获 “市优秀班主任”、襄汾县“少先队十佳辅导员”称号。2014年获“临汾市三优工程优质课一等奖”、“临汾市教学能手”称号，2015年，被评为“山西省骨干教师”、2016年获临汾市“三优活动 优质高效课”、2018年1月又喜获“省教学能手”称号。
在与学生结伴成长的过程中，师生各自得到了丰盈和完善。与孩子相伴的六年小学时光，我经常为了那一张张天真的笑脸醉心于这份执着和坚守，用爱和责任静候我教的每个孩子都如花般慢慢绽放！
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