2025年4月10日，为落实教育部、省、市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划，持续推进心理健康教育“五个一”全覆盖工作，强化心理健康教育师资队伍建设。
翼城县教育体育局在翼城四中举办了2025年第3期中小学心理健康教育"五个一"全覆盖研讨会。全县各学校专兼职心理健康教育教师共60余人齐聚一堂，共商学生心理健康教育大计。
春光明媚的四月，恰是心灵绽放的季节。会议伊始，翼城四中校长马丽燕致欢迎辞，她指出心理健康是学生全面发展的重要基石，关乎学生的情绪管理、社交能力与学业发展。马校长强调，翼城四中始终将心理健康教育作为工作重点，通过系统性的心理健康教育活动，守护学生心灵健康，期望与会教师携手并进，共同推动学生心理健康教育事业迈向新高度。随后，副校长朱方凯介绍了学校特色心理健康教育实践，重点分享了校长有约、家长开放日、家长学校讲座等家校互动模式，以及学科联动开展艺术节、球赛和心理情景剧等跨学科融合路径，展现了学校全方位守护学生健康成长的教育理念。
本次研讨会以"逐光而行"为主题，开场阶段的暖身活动引导教师们放松身心，用心感受、用心体验，营造了同心同向、共同学习前行的浓厚氛围。在心理普测经验分享环节，三位教师从不同维度展示了心理测评工作的创新与实效。汇丰学校毋志荣老师分享了学生心理成长档案建设经验，通过精准定位学生心理需求，开展分层辅导与团体心理活动。翼城中学李瑞芳老师聚焦测评结果的深度分析，打造个性化心理干预方案，助力学生以最佳状态迎战高考。汉德园中学王叶凯老师则带来了AI赋能心理健康教育的前沿探索，展示了如何借助AI智能快速识别学生潜在心理风险，及时提供心理支持。
随后，与会教师分成五个小组，围绕"心理测评后需要关注的学生，我们怎么办"展开热烈研讨。从不同学段、不同年级的视角出发，各小组畅所欲言，交流工作经验与创新方法，为心理健康教育的深入开展注入了新活力。小组讨论成果丰硕，涵盖了开展心理情景剧、团体心理辅导等活动，将心理健康教育融入日常教学，开展家校共育心理健康专题讲座，运用大数据持续跟踪学生心理变化，加强教师心理健康专业知识培训等多方面内容，为学校心理健康教育工作的推进提供了清晰的思路与方法。
与会专家强调，预防就是最好的干预。心理普测后，应对需关注学生进行访谈定级，开展后续的分级干预及预防工作。专家建议，教师可查阅校园干预与预防指南，利用平台资源，对学生个体开展心理健康教育工作，如个体辅导等。同时，要持续跟踪、关注需关注学生的状态，对情况严重的学生，要畅通预防转介干预就医通道，及时转介、诊断、治疗。
在心理案例分析环节，与会教师共同探讨了"初二学生厌学不上学，家人都是初二不上学"的典型案例。教师们从不同角度提出思考："是找借口爱家人，替家人分担不上学吗？""家人后悔幸福吗？孩子呢？""家人对孩子不上学什么态度？孩子是真厌学还是想上学假装厌学？"专家指出，心理工作者必须有大爱和情怀，唯有爱才能实现接纳和和解，才能帮助学生超越遗憾，传承优秀品质。
会议还研讨了心理课题与精品课程建设，与会教师围绕开学适应、青春期心理、考试焦虑、学习压力、亲子关系、人际交往、行为习惯、情绪调整等方面进行集体备课，共同打造心理精品课程。
活动尾声，全体与会人员齐声诵读《让世界因我而美丽》心理健康教育版本，一句句饱含深情与力量的话语，不仅是对心理健康教育事业的美好期许，更是对每一位教育工作者的激励与鞭策，让大家在文字的力量中坚定了守护学生心理健康的决心。
此次心理健康教育研讨活动，既是一次知识的盛宴，也是一次心灵的洗礼。它见证了教育工作者对学生心理健康的深切关怀，也为学校心理健康教育工作的发展注入了强大动力。翼城县教育体育局将持续推进"五个一"全覆盖工作，不断提升心理健康教育质量，为学生健康成长保驾护航，助力每一个学生在阳光雨露下茁壮成长，拥有更加美好的未来。
