2024年6月14日，在推进教育现代化、构建和谐社会的进程中，学校、家庭、社会三方协同育人的"校家社"模式日益彰显其重要性。侯马市新民巷社区联合浍滨学校，携手为辖区内家长开展了一场主题为"读懂情绪，遇见更好的自己"的情绪管理公益课，生动诠释了"校家社"协作育人的深刻内涵。本次活动是"校家社"协同育人理念的典范实践。学校作为专业教育资源的提供者，选派了优秀教师参与活动策划；家庭作为孩子成长的第一课堂，家长们积极参与学习；社会则由新民巷社区代表，发挥了组织协调的关键作用。三方通力合作，共同为提升家庭教育质量、促进青少年健康成长贡献力量。
活动特邀国家二级心理咨询师、山西省心理学会普及工作委员会委员边慧琴老师授课。边老师围绕"科学认识情绪"、"情绪的价值"等主题，深入浅出地讲解了家长情绪对孩子心理、行为的深远影响，并传授了多种实用的情绪调节方法。这种专业知识的普及，不仅提升了家长的情绪管理能力，更为学校的德育工作和社会的和谐稳定奠定了基础。
参与活动的家长纷纷表示受益匪浅。一位家长感慨道："这次活动让我意识到，良好的情绪管理不仅关乎家庭和谐，更是为孩子树立榜样、为社会传递正能量的重要方式。"这种认识的提升，正是"校家社"协作育人的直接成效。
新民巷社区负责人表示，今后将进一步深化"校家社"协作模式，持续开展类似的教育活动。社区将充分发挥桥梁纽带作用，联合辖区内的学校和家庭，共同构建全方位、多层次的育人体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。浍滨学校校长也对此次合作表示肯定，认为这种模式极大地拓展了学校教育的边界，使得教育理念和方法能够更好地融入家庭生活和社会实践中。他强调，学校将继续加强与社区、家庭的联系，共同营造有利于学生健康成长的良好环境。
在全面推进中国式现代化的新征程上，"校家社"协同育人模式的深化无疑具有重要意义。它不仅是教育领域的创新实践，更是推动社会治理体系和治理能力现代化的生动体现。通过学校、家庭、社会三方的紧密协作，为下一代的健康成长、为实现中华民族伟大复兴的中国梦夯实了基础。
新民巷社区这次活动的成功举办，为"校家社"协同育人树立了可复制、可推广的典范。它启示着，只有调动学校、家庭、社会各方面的积极性，整合各方资源，才能形成教育合力，为青少年的全面发展创造更加有利的条件，进而推动整个社会的和谐进步。
