5月19 日，我有幸参加了临汾市教育局举办的为期两天的高中骨干班主任培训。培训过程中，我们怀着崇敬之心、感恩之心、敬畏之心齐唱《国歌》、《祖国颂》，诵读经典作品《大学》、《中庸》、《孝经》，诵读社会主义核心价值观，我不仅被这开场阵势所折服，内心也一次一次得到洗礼。两天的培训从理论上学习了如何用经典智慧进行班级管理，如何通过爱国主义教育、心理学知识做好班主任工作，让我受益非浅。尤其是临汾二中王文娟校长的报告《做一个有仁爱、智慧、胸怀、能量的班主任》让我备受启发，王校长提出的几个问题我反思了很久。下面咱们一起思考一下这些问题。
1. 你为什么要当班主任？面对这个问题，可能好多老师的第一反应是：没得选，被逼的。但静下心来仔细想想，从我当班主任二十多年来看，这是分阶段的。第一阶段，当我刚走上工作岗位时，我觉得能当班主任是一种锻炼，所以一走上工作岗位就当了班主任还有一点小骄傲。第二阶段，中间这十几年，当班主任成为了我的一种习惯。第三阶段，2016年，高考结束后，我自认为我的班主任生涯该结束了，那个班是我带的第十个班，我已感到了力不从心，以及我和学生之间的代沟，最终在米主任的鼓励下，我又带上了现在这个班-----453班，我的第十一个班，工作过程中由于有米主任的理解支持和帮助，我感觉当班主任变成了我的一种责任。
2. 你认为班主任工作的意义是什么？ 我的回答是传递正能量。作为一个凡人，我们在生活和工作中都会有烦恼与不如意，但只要面对学生，全部的负能量一并收起，拿出满满的正能量去感染学生。“感染”，在班主任工作中，我只能如此了。作为一名班主任，虽然我们在学生一生的成长中只能算一个过客，很微不足道，但是我们也要在陪着他们成长的短短几年内，尽我们最大的努力。一位在三中借读了三年的学生发短信给我说：“高一作为借读生自负又自卑地加入353，不曾想会有感情，如今的353会让我讨厌放假。所以有必要感谢它的缔造者。 该短信的起因应该是突然发现您在我心中的地位不知何时竟然超过了海贼王，尽管偶尔看你不爽。呃，好久没有人能超过了，挺震惊的。 作为一个老师，您或许只是做应做的，但我们很受益。 很荣幸成为您的学生，也很荣幸认识你这样的朋友（我认为），这正是我所向往的师生关系，所以很感谢。”2013年这个学生上了北京交大，现在研一。2012年我的一个学生上了中科院研究生后，给我发信息说“老师，感谢您的雪中送炭，我的家人特别团结，过去的十多年是家中的一个坎，感恩一路上所有的好人。”这个孩子家里困难，我了解到情况后，每个月按时悄悄地把生活费夹在他的书里面或作业本里面交给他，给了多少我也不知道。有一年，他来见我，说导师奖励了他3000块钱，让他回来感谢他的妈妈和我。还有一个学生，他有两个特点，一个是顽固，一个是穷，每次集体收钱包括学费，书本费等，他从不交，也不说明，我也不敢问他，每次都是我给他交，当时学费还可以申请减免，他也不写申请，我给他写，退回来的学费他也不会还给我，而是自己收了。后来他上了武汉大学，两年后，他给我写了一封信，信中说“老师，请接受一个学生迟来两年的道歉。”我觉得这就是我当班主任的意义。
3. 班主任工作带给你的是什么？“感动”！我们的工作中每天都在上演着大大小小的故事，这其中有很多感动。感冒了，学生比我都着急；嗓子哑了，也不知哪个学生已给我把“金嗓子喉宝”与柠檬悄悄地放到了桌子上；看着我的黑眼圈严重了，一个学生给我手抄了一份解决失眠的方法；如果哪天有点事请假了，一定会收到问候的短信，老师你怎么了？没事吧？除夕时，好多学生要等到十二点整准时发短信或打电话。学生给我的纯纯的情感，我怎能不感动？何德何能让学生这么关心我？这些关心可能比家人的都及时。当然，当班主任累吗？累！很累！累并快乐着吧。
4. 整体评价一下你的学生？才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”，德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人，君子而与之，与其得小人，不若得愚人。这是《资治通鉴》中的一段话，我的学生入学教育的第一课就是亲手把这段话抄在自己的本上，回去好好理解，放在自己的心里。所以我的学生都懂得先做好人，再做学问。我的学生团结有凝聚力，开学教育中我会给学生说，本学期的任务是把今天这么多同学组成的集合变成一个集体，每一位同学只有“有情有义有爱，懂理懂事懂规矩”才算是个集体，希望大家一起努力。孩子们做的很好，我不停地为他们点赞。还有很多的形容词可以形容我的学生，阳光、快乐、自信、积极，所以我的学生，无论干什么都会以第一的心态做准备，但接受所有的结果。
5. 你认为你的学生会怎样评价你？每一届的学生会有不同的评价，从前的我，风风火火，学生对我的评价是“说话超快、走路超快、超级厉害且超有个性”。随着我的成长，我学会了宽容，但不纵容，变得越来越从容和淡定，这一届学生私底下会叫我“爸爸”。
6. 你觉得你是怎样一位班主任？我评价我自己，首先是能放的开，相信学生。其次是认真，有责任心。每一届学生，在孩子们拿到准考证前，我都会用几天的时间给每个学生写留言条，贴在准考证上，连考试用具等一并放到文件袋里，很有仪式感的一个一个像领奖一样双手发到每一学生的手里，他们很珍惜，甚至有的学生上大学都带着，有一个学生给我发信息这么说“老师，今天整理东西又看到了，我带着它四年了。”下一届学生高考前，我的上一届学生会提前给我发祝贺短信，我很感谢他们不停地复习着我。有时我会觉得我是只老母鸡，我可能不一定很富有，但我会给学生我认为最有价值和意义的东西；我可能不一定很强大，但我会拼命去保护学生，但绝不袒护。
我在班主任工作中的两个分享
一、惜字如金 最初我当班主任很自卑，觉得我不会说话，所以，学生犯了错，我特别紧张，因为我不知道该说什么。比如，当我发现有学生迟到了，我会赶紧回办公室，等学生进教室了，我再去，有一个学生曾经这样和我说，老师，我发现我很幸运，每次迟到你都抓不住我，我笑着说不出话。这么多年来，我觉得这反而是我的优点，因为你越没话好像学生越不好意思犯错。学生犯个错很正常，很可爱，可能我们话多了会伤害一个孩子，我认为作为班主任，帮不了学生是能力问题，但伤害一个学生是良心问题。那学生犯了错怎么办？督促他改正告诉他怎么做就好，没必要深究。如果是大错，那就隆重点帮他。这么多年我各种班都带过，从文科到理科，从文科复习班到理科复习班，又到实验班，没有一个学生被学校处分过。
二 笨鸟先飞 我一般会把工作做在前，每个学期放假前，我都会连着开很多天班会，学生做各种总结，给下个学期的工作做好铺垫，提出要求，确定目标，这样不仅有利于下学期的工作的开展，还有利于学生合理利用假期做好总结复习与预习。
总之无论我们做什么，都要带着一颗敬畏之心。最后，我相信我们年级在米主任的带领下会越来越好，我也相信我们学校会重铸辉煌，同时我也祝愿我的同事愉快工作、健康生活、拥有智慧人生！
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