2018年临汾市初中阶段骨干班主任培训班一一一浮山县北王中学班主任郭蓉风采展示

 人生会有很多个美丽的不期而遇，但醍醐灌顶的瞬间却可遇而不可求。去年的国培让我知道该如何当一名好的语文老师，这次班主任培训教会了我如何当好一名班级管理者。所以我很感谢每一次外出学习的机会，很珍惜经验和理论并重的名师们的指点，也更期待学习过后的自我成长。

  家长是孩子的影子，班主任亦是 也许是因为班主任教龄只有一年，也许是因为年少轻狂总想证明自己，所以一开始我就以"严"字管理班级，严抓纪律，严抓安全，严抓学习，严抓思想。基本上每周我都会对学生进行一次思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度。我还指派了几个有威望的学生帮我及时关注学生动态，做好违规学生的登记，将潜在危险扼杀在萌芽状态。对于学生的生活我也尽量有求必应，努力为他们的学习解决后顾之忧等。所以我自认为班级一切正常，学生们都各尽其职的认真学习。猛然发现真相绝不如此，是那一回月考过后，我又口干舌燥的对学生进行思想教育，我自己讲述的慷概激昂，而下面的同学们却是一片沉默，更有甚的是他们大部分头颅微低，一副神游万里的态势。遥想两年前，我跟孩子们一起憧憬学习，一起憧憬高中美好生活的时候，他们各个眼里放光，嘴角微扬，深深感动了我，让我体会到自己的价值。而今，相似的内容，他们却是这般无所谓的神情，我除了失落更多的是一种深深的自责。我怎么把最棒的孩子管成了这样？我们之间到底发生了什么？

困惑由此开始。又是一次偶然的教室眺望，我发现原本该安静自习的时刻竟有两个大个男生在教室后面追跑，我心中的怒火瞬间点燃，快步走进教室，朝那两个捣乱的学生后背就是狠狠地几拳，乖了，都乖了。那段时间的我，就像一个随时可能喷发的活火山，一触即着。见一个调皮的学生偷懒不进教室我就大吼，见同学们背书稀稀拉拉我又大吼。我整日愁眉苦脸，听到学生汇报工作的脚步声，报告声都让我心烦不止。我到底是怎么了？我到底该怎么办？就连夜晚做梦也没能逃过师生间的战争。

人生中的际遇就是这样的妙不可言，正当我痛苦不堪，无力前行的时刻，骨干班主任培训来到了我的身边。真得感谢这次培训，真给感谢王宝寨老师和刘根梅老师精彩的分享。让我发现作为一名管理者，管理是有"道"的，这个"道"是世界的本源，是万物的规律，是内心的真正打开，具体方法就是宜疏不宜堵。当学生真正接受了生命的真谛，他自会做该做的事。而不是一遍又一遍注入他们不理解的话，也不是站在一个长者的位置去耻笑他们青春期的小悸动，更不能用野蛮粗暴的手段去压制学生的快乐。如果学生在学校不快乐，他又怎会快乐学习呢？

  我粗暴，学生们也学会了粗暴，我宽容，他们自会宽容。我焦虑万分，学生们也会焦虑不止，我大气自然，他们也会大气自然。我就是他们的榜样，他们就像影子一样跟随着我，模仿着我。做事之前，先要做人！我首先要带领我的学生进入的世界就是一个拥有高尚品德的世界:其次就是助力不同能力的学生都学有所长;最后培养学生幸福生活的能力和品质。

 关于《弟子规》的理解，我之前也有过困惑，觉得里面提到的好多内容会压制人性，让孩子年少老成，或许不利于他们个性的绽放。所以对于学生习读《弟子规》的任务，我并没有放在心上，而采取等待观望的态度。这次王宝寨老师一语点醒梦中人，原来是我们后人误读了《弟子规》，误读了经典。经典咏流传的价值不在乎他告诉我们什么事，而在于他告诉我们这件事背后应该拥有的人生态度，这才是我们要追念的东西。 就好比：“亲有疾　药先尝　昼夜侍　不离床 丧三年　常悲咽　居处变　酒肉绝 丧尽礼　祭尽诚　事死者　如事生”  这段是关于如何照看双亲的句子，我们要学的是子女对病床上双亲无微不至，细心呵护的态度而非字面上具体的事件。这样看来，圣贤的智慧果然源远流长。

我茅塞顿开，我们乡镇上的孩子在言谈举止方面，在爱家爱校方面因缺乏必要的引导，会显得很粗枝大叶。但如果我从现在带领他们诵读经典，帮助他们汲取优秀的传统文化，他们的改变将会是家庭的改变，家庭的改变必然也会带来农村风貌的变化。一想到这，王宝寨老师激动的话语再次回荡在我耳边:"你们是学生灵魂的工程师，你们更是他们家庭灵魂的工程师！”

  诵读经典对我而言也非常重要，每每大声诵读过后，那种心灵的宁静，喜悦是会持久的。那种圣贤智慧带领我回到人性的本源，大道至简的文字最启发我

  "读书法　有三到　心眼口　信皆要  方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起  宽为限　紧用功　工夫到　滞塞通  心有疑　随札记　就人问　求确义"

  这就是学习方法也是学习态度。让学生们熟记于心，身为老师的我就不需要唠唠叨叨的反复赘述了，我就可以把更多的时间用在学习上，用在与学生的交心上，用在快乐班级氛围的创造上。 班级管理工作越来越难，越来越累我也在林延霞老师的分享中找到原因。那就是偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中间生，严爱高材生。而我，在这班级管理的关键一点上就没能做到始终如一。起先对他们还充满希望，充满耐心。时间一长，自己就开始看人下菜，尤其是当他们犯错误，不守纪律的时候，我更会出言不逊。这样一想，我必是先伤害了他们，先两面派，而后他们才离我渐行渐远。再一想，我的一个后进生曾打扫过半学期的学生厕所，也许当初的义务之举是他的冲动，但能坚持下来，能每叫必到的打扫这种品质难道不比多做对几道题更有价值。 每个班级都有后进生，种种原因让他们在学习面前举步维艰。我们班也有这样学生，但只要你真心鼓励，给予他们充分的肯定和信任，任何时候都不要拿他们发泄，给他们更多的选择和关爱，给他们更多的学习机会，他们才会真正融入这个集体，才能快乐，才能有所收获。

 我们每个人的成长都是曲折的前进。现实中我也确实遇到了这样那样的问题，也曾想过放弃，想过随波逐流。但每一次与名师的相遇都那么的刚刚好，让我发现谁的成功都不会轻而易举，名师们都是在理论和实践的共同努力下坚持到底，把爱祖国，爱学生，立德树人作为自己终身的奋斗目标。而我个位数的教育生涯跟他们相比，还有什么理由给自己找借口？还有什么理由不坚持？

为期两天的培训我收获满满，和我一起培训的老师也都是感慨万千。我们回到学校，回到这个精神贫瘠的异乡，就是要让这些高大上的经验落地，让它真正走进我们日常的教学工作，去涤荡学生心灵，启迪学生智慧，立德树人，做新时代的好老师。