教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，我理解这就提出了“家校共育”的概念。在儿童入学之前，几乎所有家长都有家庭教育的意识，但是在孩子进入学校之后，有的家长便把教育孩子的任务完全交给了学校，交给了教师，甚至交给了社会。
这是不理智、也是盲目的行为，如果儿童时期缺失了家庭教育成分，是对孩子未来极度不负责任的表现。所以建立家长学校，对家长进行培训是儿童教育里一项系统工程，要搞好教育，就离不开家庭的支持和配合，只有学校、家庭、社会形成三位一体的育人合力，才能真正发挥德育的社会功能。
2023年春季开学，我们把办好家长学校作为一项重要工作来抓。3月份我们参访吉县恒安小学，对家长学校建设雏形有了具体认知，此后又组织参加了两次家长学校班主任培训。9月份我们开始着手打造本校家长学校。首先，通过征求办学意见（发放意见卡，家长填写后交回），我们把它整理编辑成册《家长寄语》，每个教师人手一本，了解家长的教育需求，筛选思想意识超前，有意愿参与学校活动的家长，成立家长委员会。紧接着召开家委会，先使大家明白家长学校的办学理念及目的（更新家长教育观念，形成家校合力，最终实现科学育人、立德树人）。
其次，打造家长学校文化氛围。家委会成员及学校老师共同参与，几经商讨，最终决定以手工制作为主，所选内容贴近生活，言简意赅、直指人心，且经济实惠。围绕我校办学理念“阅读滋养童年，经典点亮人生”，打造第一板块“读”善其身。我们收集了“读书养志、读书明理、读书解惑、书是阶梯”等10副字画，以自绘自写方式呈现出来，形成板块张贴在墙上。旨在向家长宣传读书于成人、于孩子的意义，从而激发家长读书的欲望、激发家长陪伴孩子读书的欲望。
第二块版块是“爱的教育”。我们通过采访家长、走访学生，最终精心筛选了12幅家庭教育意识画面，即：优秀爸爸、优秀妈妈、正面管教、不吼不叫、说与听、赋予自主权等日常生活中的形象、形态，同样以文字加图画的形式绘制家庭教育箴言，并且以内方外圆的形式呈现，旨在告诫家长，无论是自我修养还是培养孩子都要注重内心方正、外在圆润，即内心装有规则意识，日常生活中又能保持温和待人懂得变通的外在形象。第三板块是“星语心愿”，是孩子写给父母亲人的心里话。儿童作为教育的主体，他们的心声才是我们首要关注的，了解他们的的内心需求教育才能做到因材施教、有的放矢。我们鼓励孩子们把自己的心里话写在苹果型便利贴上，有的表达了对亲人的感恩祝福，有的则向家长发出了诚挚的建议，比如有个孩子说：希望妈妈把精力用在自己身上，不要光盯着孩子，要给彼此空间；还有个孩子说：爸爸，你每次回家都给我带很多玩具和零食，但您不知道我缺的是爱啊......一棵绿色的大树上贴满了孩子们的心声心愿（整理成册《学生寄语》），相信家长们看到孩子内心的呼唤，会有所觉醒吧。另外，再加上五条标语（教育就是，蹲下和孩子说话，让孩子成为主角；教育就是，相亲相爱，家庭和睦等），把整个教室布置的既具观赏性，又充满使用价值。
教室打造好后，我们便开始着手进行家长交流。首先鼓励全体教师书写自己的教育心得、教育观念，并制定成书册《教育启示录》。上学期我们一共举办了三场家长见面活动。第一场面对全体家长，校长作为主持主讲人，重点跟家长交流要培养孩子，学校、教师、学生、家长彼此间的相互关系及客观定位。会后鼓励家长阅读我们的小册子，并约定一周后来一次茶话会，读书的家长可以根据书册中的一篇或者一段话、一句话来谈谈自己的感受，大家相互交流，逐步提高教育认知。此次活动很成功，家长们的阅读热情也很高，所以茶话会活动也水到渠成，效果很好。老师写、家长读，这为我们的讨论提供了有力的支撑和抓手，所以平时看似不善言谈的家长们，这时候都能结合自己的生活体验及阅读感悟分享自己的收获。第三场活动，我们以家长最头疼的孩子在家自控力差为话题，开展一次教育讲座，为家长支招。有了前两次的基础，家长们都有意愿参与，整个过程中一个个家长就像一个个安静的小学生，听得特别认真，能感觉到大家都有所收获。
实践是检验理念落实的最好途径。为了彻底改变家长的教育意识，我们定期组织家校亲子活动。如，以班级为单位召开校园美食节。各班主任与家委会成员作为总指挥进行分工部署。准备食材、分工操作、集体分享、畅谈感受。整个过程中老师、家长、孩子各显其能、其乐融融。80岁的老奶奶开心地说，一辈子没吃过这么好的饭，怪不得孩子这么喜欢上学，怪不得爸妈不在身边孩子也天天高高兴兴，原来学校里这么欢乐。
为了弥补留守儿童假期的空白档，为了拓展农村儿童的视野，经过我们家委会研究决定，组织了一期“阅读历史故事 走访晋国故里”的研学活动。先安排鼓励孩子们利用假期时间阅读历史书籍（三个周末的时间），同时分组，由老师和家长代表作为组长，制定出行规则、制定安全防护方案、采买食品、药品物资、联系大巴车、预定酒店......所有人员全体参与，孩子们着实过了一把当家做主的瘾，同时家长们也通过活动看到了孩子多姿多彩的另一面。尤其是参观结束后，我们在晋国博物馆门前的广场上，以小组为单位现场复盘，看着小小年纪的孩子滔滔不绝地讲述那段尘封岁月，好些家长激动的泪湿眼眶。此次活动我们通过微信群向所有家长全程直播，活动结束后受到所有家长一致好评。
改变观念不是一朝一夕的事儿，教育孩子更是不能等不能拖，所以家长学校任重道远。接下来我们计划让家长最大限度的参与孩子的成长过程，比如鼓励孩子和家长一起动手制作一件小工艺品、鼓励家长参与学校的劳动课、鼓励亲子阅读等。让家长多方位、多视角观察孩子并发现孩子的闪光点，同时也使家长明白，陪伴不等于陪着，帮助家长树立高质量陪伴意识，最终实现家校共育、立德树人。
